INFORME DEL EVENTO ACADEMICO
El
primer expositor fue el Dr. Henry Castillo PhD.
El nos hablo de los aportes de las neurociencias actuales.
La
neurociencia, que se identificarse con
el estudio de los determinantes biológicos del pensamiento, emotividad y
conducta humanas.
Nos
hablo de los campos de las neurociencias: la neurociencia conductual, la
neurociencia cognitiva y la neurociencia social; que estudian respectivamente
conducta, procesos mentales y mecanismos neurales que medían las interacciones
sociales.
El
Dr. Lucio Balarezo, Dra. Paquita Brito y la Mst. Mónica Aguilar quienes tocaron el tema de las
necesidades de los modelos psicológicos
en el proceso de Diagnostico intervención Psicoanalista, Cognitivo- Conductual,
Sistémico.
La
psicoterapia cognitiva se remontan a la filosofía estoica y el budismo, dentro
de los esquemas constituye una
abstracción fruto de la experiencia previa.
Operaciones
cognitivas: Se refiere a la actividad, conducta o procesos de los esquemas
cognitivos, la terapia de conducta se centra en los procesos conductuales más
cercanos a la conducta manifiesta
Modelos
sistémicos va unido a la evolución de la terapia familiar. El funcionamiento
familiar sino aumentar la comprensión del paciente para mejorar su
tratamiento, se centran más en los modelos epistemológicos y
cognitivos, en concreto en los llamados modelos constructivistas
Ms.
María Eugenia Verdugo, Ms. Carlos Delgado
y la Dra. Piedad Vásquez hablaron el tema de las directrices nacionales
para el sistema de la Educación
Pública.
Educación
para la Democracia está encaminada al desarrollo, socialización y discusión
alrededor de los derechos y deberes con los que contamos los ecuatorianos y
ecuatorianas, así como de los valores humanos y cívicos, fundamentales para la
convivencia armónica en comunidad. Sólo a través del conocimiento y práctica
activa de tales derechos, deberes y valores se puede dar un verdadero ejercicio
democrático que se refleje en mayores niveles de interés, involucramiento y participación
sociopolítica de la población, en el surgimiento de nuevos líderes y
representantes, y en la generación de espacios reales y simbólicos de discusión
ciudadana.
Dr. Diego Polit,
Dra. Adriana Monesterolo, Padre
Jose Luis Sánchez abordaron el tema Protección social de derechos: Realidad o
Utopía. Vulnerabilidad social de
derechos.
Trata del
estudio de la naturaleza política
y social del conjunto de interacciones que se estructuran y operan en torno a
la corresponsabilidad de los actores sociales y ciudadanos, las entidades de
atención públicas y privadas y los organismos responsables de la administración
de justicia, para el ejercicio, restitución y exigibilidad de los derechos de
Niños, Niñas y Adolescentes (NNA), con especial énfasis en grupos sociales
considerados de atención prioritarias (GAP’s).
De
todos los expositores quien más me llamo la atención fue el Dr. Diego Polit
quien enfoco su tema desde la realidad y no desde la pantalla que nos muestra
la sociedad por ejemplo el doble sentido del cuidado de los niños que es un no:
no cruces la calle no te subas al árbol, no salgas de la casa como es que
nuestra mentalidad absurda confunde protección con desarrollo no dejamos que
los niños desarrollen sus facultades y explores por mundo por si solos
Dentro
del proyecto de Nabon el Mst. Marco Muños
Fue el encargado de indicarnos como la sociedad a marginado a las
poblaciones de recursos económicos muy
bajos, los mismos que no cuentan con
servicios higiénicos, agua potable y demás servicios básicos. Los porcentajes expuestos tanto en salud,
educación etc. fueron alarmantes de
igual forma se indico todo el trabajo realizado por los integrantes de dicho proyecto de la facultad
con el objetivo de concientizar para
poder brindar ayuda a los habitantes de los sectores olvidados.
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